年代初于石映尾教拳时获邀表演八斩刀，由于要增加表演的观感，于是便和几名弟子研究加入几式京戏的招式，落几式四平马与子午马等来充实表演。表演后，宗师始终觉得这样未能真正反映咏春拳，所

　　以日后也只会教授及展示原版八斩刀。不过，其中有个别的弟子在自己授拳时，又以这套表演版的八斩刀作为主要教材，所持的理由，大抵是因为有吸引力，有市场，更可以说是宗师特别传授的。

　　传统于上课时学员大多只会学习重复师傅或师兄的示范动作，当完成一套拳后，就会学另一套拳，间中再学既定动作的对拆和一些兵器套路，甲招可用乙招消，乙招又可用丙招防。这样的好处是师傅可以同时教授多名学生，又是市场学高招，但教导时并未能因应学员个人的身形、力劲、角度、位置.于演绎和发挥的问题上加以解释，学员便以为一招拆一招，万试万灵，缺乏知机识势的变化。

　　那么，学员为什么仍然需要学拳法套路呢?其实学习套路主要是因为它里面会包含一些动作，方便学员反复练习，从而练好基本手形、身形及步法等，但这井不表示可以在现实环境下应用。

　　味春注重黐手，就是明白拳套的招式不可能直接应用在实际之中，必须从各因素，包括距离、角度、位置、用力等加以理解和配合方可。但俗语说“万丈高楼从地起”，教学时如已先有骨干，正确掌握要领，在应用时才能得心应手，所以咏春拳学黐手时也需要有拳套练习去解释手法。咏春拳就只有三套拳，每一套都有其意义.如小念头着重手法.寻桥注重手法和腰马配合.标指体会攻击与发劲，在学会用了那些拳套后，便要在黐手练习时施展出来。

　　搏击的目的就是要击倒对方，大战三百回合这种情况只会在小说中出现，实际交手，三两招便分胜负。但黐手的目的是学习，只要大家都能在黐手过程中尽量应用自己所学得的技术，招来招往，如切如磋，双方都可以是赢家，不需要有任何一方被对方击倒。黐手更加可以是有益身心的运动。

　　黐手是强调反应的攻防练习，是由拳套过渡至搏击的桥梁。过分沉迷黐手，以为学会了黐手就等同搏击，是一个错误.其中极有可能出现的情况是惯性迫手而非追打，以为搏击时仍必须和敌人的手保持接触，一味想尽量捆绑着敌人的手。

　　其实在搏击时，武者们应该全神贯注留意对方的虚位，用最直接的路径发动攻势，如果能以一招半式就能击倒敌人就最好，但通常敌人必定会有反应去接我们的手，在这时彼此的手有了接触，就可发挥练黐手获得的感觉反应去继续搏斗。

　　所以说黐手的真意，就是攻防的转换如意！

　　李小龙曾利用

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